כנס המקום הנכון – כיתה 2021


  כשחינוך ועיצוב נפגשים – כנס "המקום הנכון – כיתה 2021" נערך ב-9.12.14 בחדרה. קן רובינסון שואל מהו "המקום הנכון" של כל אדם,  ואנו שואלים איך אפשר להפוך את הכיתה למקום הנכון. תמונות מהכנס, ומכיתות ברחבי הארץ שפרצו דרך בעקבותיו.

בית הספר שמעוני בגבעתיים


             פעילות בשנה האחרונה כל צוות בית הספר השתלם בשיטת PBL וכיום היא מיושמת בשתי שכבות. נושאים לימודיים שונים הנם פתוחים ומאפשרים לתלמידים רכישת מיומנויות בדרך הלמידה סביבת פרויקטים. בנוסף משולבת דרך הוראה זו גם בשכבות שונות במקצועות הליבה ומקצועות נוספים. למידה זו מאפשרת לתלמידים ראייה רחבה של הנושא תוך חיבורהמשך לקרוא

בית הספר הרצל בבת-ים


      מחנכת כיתה ו': מינה אורלביץ מטרת התוכנית: לקדם למידה משמעותית בדגש על תפקודי לומד של המאה ה- 21.דוגמה למודל אחד שיושם בכיתה: חקר בנושא "המפה והאטלס".        פעילות        הכיתה חולקה לקבוצות הטרוגניות וכל קבוצה חקרה נושא אחר הקשור למפה והאטלס. הלימוד נעשה במבחר אמצעים מגוונים כמו: מחשבים, טאבלטים,המשך לקרוא

בית הספר יונתן בנתניה


       אילנה פירליק סוסין, מחנכת  מטרת היחידה "ילדים בונים ידע חיים בעזרת בעלי חיים" היא להמשיך את היחידה "למידה מבוססת שאלה" על מנת לקדם למידה משמעותית בה הילדים בונים ידע, ע"י שילוב תחומי תוכן (עברית, מדעים, וטרינר, כישורי חיים ומפתח הלב) , עבודה בקבוצות ושימוש בבעלי החיים הנמצאים במרחב הבית ספרי.   פעילות   המשך לקרוא

ארבע כיתות בת-ים בבית-ספר יד מרדכי


      פעילות                 המורה אינו מקור הידע היחיד בכיתה. התלמידים משתמשים בטאבלטים בתהליך הלמידה. הם מבצעים למידת חקר באמצעות הטאבלט, כאשר היחס הוא טאבלט אחד לכל שלושה תלמידים. זאת, על מנת לאפשר עבודה משותפת וחוויית למידה לה שותפים מספר תלמידים. בלמידת החקר התלמידים הם אלו שמעליםהמשך לקרוא

מהי כיתה 2021


במטרה לקדם את יישום הלמידה המשמעותית בבתי הספר בישראל, יצר מטבחון רשת ערי חינוך את תכנית כיתה 2021. כיתה – מפני שהכיתה הינה אבן היסוד של הבניין החינוכי כולו. בדומה לאפקט הפרפר, שינויים פורצי דרך, חדשניים, ומשמעותיים, שיתחוללו בכיתה בירוחם, יכולים להביא לשינוי בירושלים או בתל אביב. כיתה אחת יכולה לספק עדות חיה וקיימת לניסיוןהמשך לקרוא