בית הספר שמעוני בגבעתיים

 

 

 

  

 

  פעילות

בשנה האחרונה כל צוות בית הספר השתלם בשיטת PBL וכיום היא מיושמת בשתי שכבות. נושאים לימודיים שונים הנם פתוחים ומאפשרים לתלמידים רכישת מיומנויות בדרך הלמידה סביבת פרויקטים. בנוסף משולבת דרך הוראה זו גם בשכבות שונות במקצועות הליבה ומקצועות נוספים. למידה זו מאפשרת לתלמידים ראייה רחבה של הנושא תוך חיבור בין מקצועות שונים ופיתוח מיומנויות חקר ולומד עצמאי.
דוגמה מהשטח:
במהלך שיעורי המדעים עוסקים התלמידים במעקב אחר תופעות טבע, עבודה בגינת הירק, חקר בנושאים שונים ולמידה חופשית מתוך עניין והתבוננות. בנוסף ב 30% נוספים לערך מתקיימות מעבדות בהן התלמידים מתנסים וחוקרים.
בכיתות א-ב פיתחנו שיעור של שעשועי מדע, מתוך המשחק הם לומדים עקרונות מדעיים.
במהלך הלמידה בשיעור אנחנו מקפידים לשלב למידה מבוססת פרויקטים. המורה מציג את הנושא ומסביר לתלמידים שאינו מכיר ויודע את כולו וביחד הם ילמדו את הנושא מתוך מסע, המאפשר לכל תלמידים להרחיב בנושאים שמסקרנים אותם.

 

  מקום

עבודה בסביבה חוץ כיתתית: בבית הספר פועל גן בוטני וגינות לימודיות, בהן גינות ירק, חממה, גינה מושכת פרפרים וציפורים, ותחנה מטאורולוגית. התלמידים, במסגרת שיעורי המדעים ושיעורים נוספים יוצאים למשימות עבודה וחקר במרחבים אלו. נושאים מרכזיים מתוכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה מועברים תוך כדי התנסות בסביבה החוץ כיתתית. 15%-30% משעורי המדעים מתקיימים מחוץ לכתה. גם במקצועות ההומאניים התלמיד זוכים לעבוד בסביבות מתוקשבות ובסביבות רב תכליתיות כמו חדר המחשבים וספריית בית הספר. בחללים אלו התלמידים יכולים לעבוד בצורה שיתופית, בקבוצות, או בפינות שקטות לבד, ואף לשבת בפינות ישיבה אלטרנטיביות כמו ספות ופופים.

 

  הערכה

בתחילת היחידות מוצגות לתלמידים אבני דרך לבניית שיטות הערכה, וביחד אתם בונים את דרכי ההערכה. בכל יחידה משולבים הערכה יצירתית, בניית חידונים, חיבור שאלות ע״י התלמידים וזאת לצד הערכה יותר ״פורמאלית״.

 

  זמן

התלמידים יכולים להמשיך את הלמידה גם בשעות ההפסקות כאשר הגן פתוח ומאפשר לתלמידים להמשיך להיות פעילים.

 

  שותפים

במהלך השיעורים אנו משלבים תקשוב, מומחי תוכן מהסביבה והקהילה, יוצרים קשר עם התעשייה ועוד. חלק מהפרויקטים הם פרויקטים בלמידה שיתופית עם בתי ספר אחרים בארץ ובעולם. ישנם מורים אשר לוקחים חלק בתוכניות ארציות ובינלאומיות המאפשרות להם למידה והתפתחות ייחודית.